|
Небно-глоточная недостаточность |
|
|
|
Голосовая терапия
|
|
15.07.2010 08:09 |
Jacobs и соавт. (1970) также подчеркивали, что при исправлении артикуляции у детей с расщелиной неба необходимо обращать внимание на правильно произносимые звуки. Philips (1972) считал, что улучшения артикуляции надо добиваться с помощью подражания, основанного на...
Jacobs и соавт. (1970) также подчеркивали, что при исправлении артикуляции у детей с расщелиной неба необходимо обращать внимание на правильно произносимые звуки. Philips (1972) считал, что улучшения артикуляции надо добиваться с помощью подражания, основанного на визуальных и тактильных стимулах. По мнению Van Hattum (1974), для улучшения артикуляции у больных с расщелиной неба более важны тактильные и визуальные стимулы, чем слуховые. При небно-глоточной недостаточности ребенку особенно трудно произносить звуки к и г, и поэтому он прибегает к твердой голосовой атаке. Для того чтобы научить ребенка произносить звуки к и г, Greene (1972) рекомендовал плотно прижать переднюю часть языка с помощью шпателя и попросить ребенка произнести звук т. Когда ребенок делает это, задняя часть языка приподнимается и получается хороший звук к. Если ребенок попытается произнести звук д, то получится хороший звук г. Shelton и соавт. (1968) рекомендовали выдвигать язык вперед, прижимать переднюю его часть к небу и произносить СГС-слоги, такие как ики, иги. Следует обращать особое внимание на то, чтобы язык занимал приподнятое положение. Этого добиться легче, если попросить ребенка слегка прижать кончик языка к задней поверхности нижних резцов, а тело языка прижать к небу. Опускание нижней челюсти помогает сохранить высокий уровень стояния языка. Логопед может слегка постучать шпателем по спинке языка и небу, указывая места, между которыми должен быть контакт, необходимый для хорошего произнесения звуков к и г. Все движения должны осуществляться без чрезмерных усилий, и контакт должен быть легким.
|