|
Голосовая терапия
|
|
12.06.2010 08:18 |
Fisher (1975) рекомендовал, чтобы ребенок внимательно наблюдал в зеркало за работой мягкого неба при произнесении различных гласных звуков, так как это помогает ему почувствовать, в каком положении находится мягкое небо. Ребенок должен раскрывать рот достаточно...
Fisher (1975) рекомендовал, чтобы ребенок внимательно наблюдал в зеркало за работой мягкого неба при произнесении различных гласных звуков, так как это помогает ему почувствовать, в каком положении находится мягкое небо. Ребенок должен раскрывать рот достаточно широко, но без напряжения. Затем он делает глубокий вдох через нос и выдыхает через рот. При повторении этих упражнений ребенок должен внимательно «вслушиваться» в кинестезические ощущения, связанные с движениями мягкого неба. Wells (1971) предложил следующий прием для достижения лучшего контроля за работой небно-глоточного клапана. Ребенок тянет какой-либо звук и постепенно переходит от ротовой эмиссии к назальной и наоборот, это помогает ему почувствовать движения мягкого неба. Simpson и Chin (1981) изучили процесс вытягивания мягкого неба у 20 здоровых молодых людей в возрасте 18-20 лет при произнесении ими звуков а, е, у и при сильном дутье. Длину (растяжение) мягкого неба измеряли це-фалометрическим методом при рентгеновском обследовании вдоль назальной поверхности мягкого неба и вдоль его средней линии. Достоверной разницы в растяжении мягкого неба между мужчинами и женщинами не обнаружено. Измерения назальной поверхности показали значительно большее растяжение при произнесении звука у и сильном дутье, чем при произнесении звуков а и е. Исходя из этого, мы предлагаем разрабатывать упражнения с произнесением звука у и сильным дутьем для удлинения мягкого неба у людей с его расщелиной. Эти упражнения позволяют уменьшить гиперназальность за счет максимального увеличения длины неба.
|
